袁子军出生在一个偏远的山区,上小学时文革还没结束。那个年代,学校教学别说体、音、美,就连文化课都是凑合着上。自从李家沟来了一个祖传吹唢呐的同学,袁子军才第一次对音乐着了迷,梦想着有一天自己也能学习乐器,也能演奏动听的乐曲。
十岁那年,因为意外,袁子军被燃爆的油桶炸伤,失去了左臂。在命运沉重的打击下,他并没有失去对音乐的执着。那个年代,家里唯一的高档家电是收音机,袁子军经常听河南广播电台里的每周一歌,虽然没有学过音乐,但是已然被音乐熏陶到如醉如痴,一段时间下来竟自学了多首著名歌曲,常在无人的时候独自演唱。音乐赋予了他乐观坚韧的性格,袁子军突破了身体残疾的重重困难,一九八九年如愿考入了河南大学。一九九三年大学毕业回到了母校,在内乡高中成为了一名光荣的人民教师。
真正对音乐近距离接触是在袁老师参加工作以后,每当学校的音乐老师熟练地弹奏很多曲子,都令袁老师非常羡慕,听到从教室传出的琴声和歌声,他都会不自觉地哼唱。有时候下班后看到音乐教室没有上锁,袁老师就进去摸两下琴,乐谱看不懂,他就去图书馆借阅书籍自学简谱。袁老师能背下来的第一首乐谱是《东方红》,至今还能熟练背出。此后,袁老师便经常开始尝试着去弹琴,虽然只有一只手,但指尖起落间,依然享受音乐的韵味,烦恼皆无。从此,袁老师便与音乐结缘。
或许是因为音乐的美好,吸引了同样美好的人出现在袁老师的生命中,她就是胡著月老师,因为音乐,袁老师与胡老师走到了一起,结婚后,爱人就成了他的家庭音乐教师。胡老师也爱音乐,尤其是器乐类,夫妻二人共同学习下,慢慢袁老师能够演奏很多作品了,比如《父亲》《母亲》《小草》《大海》《梁祝》《鸿雁》《天路》《梦驼铃》《女儿情》《流浪歌》《当兵的人》《父老乡亲》《难忘今宵》《彩云追月》《荷塘月色》《妈妈的吻》《永远是朋友》《敢问路在何方》《我爱你中国》《我和我的祖国》《沂蒙山小调》《等你等了那么久》《草原上升起不落的太阳》《美丽的草原我的家》《好一朵美丽的茉莉花》等等。这些歌曲,已经深深地刻在了他们的心里,成为生活中一抹多彩的风景。
为了让袁老师弹奏的乐曲更动听,胡老师为他买了更具表现力的电子琴,顿时增强了袁老师的单手演奏效果,平时下班归来,或在家闲来无事,夫妻二人随便弹几首曲子,顿觉轻松愉悦。如今,一家三口逢年过节,就在家里举办一场简单的音乐会。胡老师吹葫芦丝,儿子拉二胡,袁老师弹电子琴,音乐之家,其乐融融。
日子就在这样平静又充满欢乐的每一天中度过,可是两年前,又一次灾难无情降临。袁老师被诊断为运动神经元病,也是我们常说的“渐冻症”。由于疾病的不断蔓延,工作在讲台上的他逐渐体力不支,袁老师想着带完这最后一届高三毕业生,就去看病修养了。可是没等到毕业,袁老师的声音已经开始嘶哑,语言功能衰退,吐字含混不清,只能靠扩音器支持着讲课,那时的每一节课都有病痛的相伴,可是袁老师依然用毅力坚持着带完了这届高三毕业生。
现在袁老师的运动功能已经基本丧失,手脚无力,也不能再讲话了。感谢科技的进步,眼控设备让袁老师重拾了生活的信心,昔日三尺讲台传授知识的袁老师如今仍然可以依靠眼控软件和家人学生沟通交流,书写文章,聆听音乐。袁老师常说:我虽然不能动了,但依然“手眼通天”,还能追求所有喜欢的事。爱人每天悉心的照料着他,偶尔也会弹琴给与袁老师听,当美妙的音乐在充满爱的房子里响起时一切好像回到了20年前那个温暖明亮的教室里,是音乐和家人的爱,给了他面对生活的勇气。
乐观的袁老师依然热爱音乐,虽然不能弹奏了,但是那些优美旋律始终在他的心中。用袁老师的话来说:学音乐并不是为了成名成家,只是为了陶冶自己的情操,增加生活的乐趣,就像炒菜时除了油盐外再加点佐料,使菜吃起来更有味儿。“通过音乐,我看到了更广阔的世界,有了更深的感悟,也有了更多的精神寄托,音乐也让我看淡了人生,每天乐观从容地生活。”袁老师说。
是啊,生活除了苟且,还有诗和远方;除了柴米油盐酱醋茶,还有琴棋书画诗酒花。命运的不公,总是在猝不及防间打碎心中最精彩的梦,可又会悄悄地在最灰暗时送你一缕阳光。我们改变不了这个世界,但能决定自己成为一个怎样的人。袁老师,请坚守住心中的爱,让音乐陪伴您,让生命永远激情似火,热情高歌。
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